En este apartado iremos recopilando las actividades realizadas y fotografías sobre las salidas culturales que hagamos durante el curso. Serán las siguientes:
Atendiendo
a que durante el primer trimestre se trabajarán las Unidades Didácticas 1 a 6,
es decir, la introducción al ámbito patrimonial y artístico y el período que
abarca desde el Arte Prehistórico hasta el surgimiento y expansión del Islam,
parece adecuado dedicar esta salida a visitar el Parque de Miraflores.
a)
Salida 1 -
Introducción a la Arqueología: las huellas del pasado en el Parque de
Miraflores
Esta elección viene dada por ser espacio cercano al centro educativo y
que cuenta con varios siglos de Historia bajo su suelo, pues en él podemos encontrar
desde restos arqueológico de época calcolítica hasta construcciones islámicas,
pasando por otras de origen romano. Además su localización tiene una gran
importancia ser testigo del paso del antiguo arroyo Tagarete, el cual
atravesaba toda Sevilla, por lo que presenta importantes estructuras de
carácter hidrológico. Igualmente resulta interesante comprobar cómo sigue vivo
el recuerdo de la tradición agrícola practicada a extramuros de la ciudad a
través de la pervivencia de sus huertos urbanos. También debe mencionarse la
importancia del antiguo Camino de Miraflores, uno de los accesos a la ciudad
más transitados y que, siguiendo el trazado de la actual avenida del mismo nombre, desembocaba en la
Puerta de Córdoba.
Gracias a esta variedad de elementos patrimoniales será posible hacer
referencia a contenidos ya trabajados y a otros que se estudiarán en las
sesiones posteriores, pues se plantea realizar dicha salida coincidiendo con
las últimas sesiones de la Unidad Didáctica 03 (Arte Griego). Del mismo modo,
la proximidad del enclave al centro de estudios permitirá despertar el interés
del alumnado a través del sentimiento de identidad, algo fundamental en el
desarrollo de las capacidades de valoración y admiración del patrimonio tanto
cultural como natural.
a)
Salida 2 –
Introducción a la Iconografía: la Sevilla mudéjar y barroca
La
segunda salida consiste en un itinerario que dependiendo del tiempo disponible,
recorrerá parte del centro histórico de la ciudad en el que pueden encontrarse
iglesias tanto mudéjares como barrocas. No obstante, debido al desarrollo de la
imaginería sevillana, en la mayoría de templos se hallan obras escultóricas
barrocas, permitiendo así la contemplación de ejemplos de ambos estilos.
A
través de los puntos establecidos será posible reconocer, por un lado, los
rasgos fundamentales de la arquitectura mudéjar, haciendo referencia a su vez a
elementos tanto góticos y románicos como islámicos, siendo de especial interés,
en caso de poder acceder al interior de alguno de los templos, la Iglesia de
Santa Marina (por la claridad de su estructura y la existencia de una magnífica
bóveda alboaire), Por el otro, pueden contemplarse las características del
barroco más italiano en San Luis de los Franceses, la planta de tipo jesuítica
en la Iglesia de la Anunciación, así como un valioso retablo pictórico
renacentista en su interior, y la grandeza de la imaginería barroca en cada una
de las esculturas que residen en estos templos, destacando algunas tallas como
la Virgen del Valle o la Virgen de la Amargura, así como ver la senda seguida
por otros escultores posteriores en la realización de imágenes procesionales en
los siglos posteriores como Ortega Bru, Castillo Lastrucci o Francisco Buiza.
Igualmente podremos encontrar un importante retablo renacentista
De
este modo, si se realiza según lo planteado, será posible repasar los contenidos
pertenecientes a las Unidades Didácticas 7 y 8 (Románico, Gótico y Mudéjar) así
como anticipar los referentes a los dos siguientes (Renacimiento y Barroco),
especialmente de éste último, además de comentar algunos aspectos iconográficos
básicos de interés para comprender los temas mencionados.
a)
Salida 3 –
Introducción a la Museología: el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo
La
tercera de las salidas culturales se enfoca desde una perspectiva museística,
siendo éste un aspecto fundamental para entender la Historia del Arte,
especialmente en el caso de los temas que forman parte del tercer trimestre:
las manifestaciones artísticas del siglo XIX en adelante.
Por
esta razón resulta interesante la visita al Centro Andaluz de Arte
Contemporáneo, un espacio museístico localizado en un edificio histórico como
es la Cartuja de Santa María de las Cuevas (que también podría visitarse en
caso de disponibilidad temporal) que alberga en su interior exposiciones de
arte contemporáneo, las cuales se renuevan constantemente gracias a la
producción de los artistas actuales y a la incorporación de nuevas técnicas y
procesos mediante los cuales se desarrollan las últimas tendencias artísticas.
Mediante esta visita el alumnado podrá tener una toma de contacto con el
arte contemporáneo de forma directa, enfrentándose a nuevos lenguajes y
percepciones que no le dejará indiferente, invitándole así a reflexionar sobre
esa cuestión que se planteaba al inicio del curso ¿qué es y qué no es arte?.
Esto mismo llevará a recapitular todo lo aprendido hasta el momento a través de
la acción involuntaria de asociar aquello que se aleja de los cánones clásicos
con “lo feo”, planteando un interesante debate.
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